8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（下称《优质均衡意见》），教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（下称《扩优提质行动》）等有关情况。中欧体育官方网站
《扩优提质行动》提到，到2027年公办园在园幼儿占比力争达到60%以上，特教学校在20万人口以上的县基本实现全覆盖。
教育部基础教育司司长田祖荫介绍，《扩优提质行动》的具体措施，包括“学前教育普惠保障”“义务教育强校提质”“普通高中内涵建设”“特殊教育学生关爱”“素质教育提升”“高素质教师队伍建设”“数字化战略”“综合改革攻坚”等八大行动，共25条意见。
其中，义务教育强校提质行动，主要解决义务教育阶段优质教育资源总量不足、城乡校际差距大问题。对有条件的、办学水平和群众认可度较高的学校，“一校一案”合理制定挖潜扩容工作方案，进一步扩大优质学位供给。
普通高中内涵建设行动，主要解决普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题。一是加大投入力度“新建一批”，高起点新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给。二是创新办学机制“帮扶一批”，通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，扩大优质普通高中教育资源总量。三是多样化发展“提升一批”，支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点。四是有序增加招生计划“扩容一批”，深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。
田祖荫称，当前义务教育面临着城乡、区域、校际、群体四大差距，要着力完善政策措施，推进基本公共教育服务均等化，促进教育公平。
一是以推进学校建设标准化为重点，加快缩小区域教育差距。二是以推进城乡教育一体化为重点，加快缩小县域内城乡教育差距。三是以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。四是以推进教育关爱制度化为重点，加快缩小群体教育差距。
谈及下一步落实两个意见的工作考虑，田祖荫介绍了几个方面。一是指导各地制订方案，细化落实要求。《优质均衡意见》和《扩优提质行动》都要求各地制订实施方案，明确责任分工，建立健全推进机制，确保各项要求落到实处。
二是建立重点任务台账，加强工作督促。根据文件要求，将对重点任务和关键指标，建立定期调度机制，适时召开工作推进会，确保政策能落地、见实效。
三是推进数字赋能，提升工作水平。加强学龄人口变化预测前瞻性研究以及城乡学校布局合理性研究，运用大数据、人工智能等技术，提高科学化水平。加强国家中小学智慧教育平台建设应用，促进优质教育资源广泛共享。
田祖荫表示，今年应对小学入学高峰，各地切实做好学位供给保障，有的地方还提前发布了学位预警，引导家长合理预期。
田祖荫介绍，围绕做好中小学招生入学工作，落实文件要求，主要做了三个方面的工作。
一方面是积极应对小学的入学高峰。有的地方还结合当地的实际，提前发布了学位预警，引导家长合理预期。中欧体育官方网站要求学位资源短缺的地区采取有力措施，通过新建改扩建等方式积极地挖潜扩容，扩大优质学位的供给，保障适龄儿童的就近入学。
二是不断完善基本入学制度。田祖荫介绍，近几年，中小学的招生入学改革持续深入推进：在义务教育阶段，坚持免试就近和“公民同招”，禁止通过考试或者变相考试选拔学生。
三是努力保障特殊群体的平等入学。田祖荫表示：“2022年，农民工随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学位比例超过95%，今年初步测算，也得到了进一步的巩固和提升。”
此外田祖荫提到，今年以来，教育部会同有关地方查处了多起违法违规举办的培训和竞赛机构活动。请广大家长不要轻信违规竞赛与招生入学挂钩的虚假宣传。
8月30日公布的《扩优提质行动》中首次明确了公办幼儿园经费的国家基本标准，各地公办园生均公用经费标准原则上应于2024年达到600元/年人。“统一了口径和标准，明确了完成时限。”教育部财务司副司长刘景指出。
从财政投入方面看，刘景介绍，“十三五”以来，学前教育财政投入在各级教育中增幅是最快的，年均增幅达到14.8%，是基础教育年均增幅的2倍。从学前教育自身来看，生均投入水平也几乎翻了一番。
同时，中央财政通过支持学前教育发展资金，来支持和引导地方新建改扩建公办园，扶持普惠性民办园，不断扩大普惠性资源供给，着力破解“入园难”的问题。支持地方巩固幼儿资助制度，保障家庭经济困难幼儿能够接受普惠性学前教育。
此外，坚持公益属性，加强收费管理。“根据实际的办园成本、市场的供需等因素，合理确定收费标准，遏制过高收费。”刘景称。
刘景表示，接下来，将进一步研究完善学前教育资助制度以及财政拨款制度，在健全学前教育拨款、资助、收费三位一体的经费投入机制上持续下功夫，努力减轻家庭养育教育负担，改善办园条件，促进学前教育的优质普惠发展。
8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（下称《优质均衡意见》），教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（下称《扩优提质行动》）等有关情况。
《扩优提质行动》提到，到2027年公办园在园幼儿占比力争达到60%以上，特教学校在20万人口以上的县基本实现全覆盖。
教育部基础教育司司长田祖荫介绍，《扩优提质行动》的具体措施，包括“学前教育普惠保障”“义务教育强校提质”“普通高中内涵建设”“特殊教育学生关爱”“素质教育提升”“高素质教师队伍建设”“数字化战略”“综合改革攻坚”等八大行动，共25条意见。
其中，义务教育强校提质行动，主要解决义务教育阶段优质教育资源总量不足、城乡校际差距大问题。对有条件的、办学水平和群众认可度较高的学校，“一校一案”合理制定挖潜扩容工作方案，进一步扩大优质学位供给。
普通高中内涵建设行动，主要解决普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题。一是加大投入力度“新建一批”，高起点新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给。二是创新办学机制“帮扶一批”，通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，扩大优质普通高中教育资源总量。三是多样化发展“提升一批”，支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点。四是有序增加招生计划“扩容一批”，深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。
田祖荫称，当前义务教育面临着城乡、区域、校际、群体四大差距，要着力完善政策措施，推进基本公共教育服务均等化，促进教育公平。
一是以推进学校建设标准化为重点，加快缩小区域教育差距。二是以推进城乡教育一体化为重点，加快缩小县域内城乡教育差距。三是以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。四是以推进教育关爱制度化为重点，加快缩小群体教育差距。
谈及下一步落实两个意见的工作考虑，田祖荫介绍了几个方面。一是指导各地制订方案，细化落实要求。《优质均衡意见》和《扩优提质行动》都要求各地制订实施方案，明确责任分工，建立健全推进机制，确保各项要求落到实处。
二是建立重点任务台账，加强工作督促。根据文件要求，中欧体育官方网站将对重点任务和关键指标，建立定期调度机制，适时召开工作推进会，确保政策能落地、见实效。
三是推进数字赋能，提升工作水平。加强学龄人口变化预测前瞻性研究以及城乡学校布局合理性研究，运用大数据、人工智能等技术，提高科学化水平。加强国家中小学智慧教育平台建设应用，促进优质教育资源广泛共享。
田祖荫表示，今年应对小学入学高峰，各地切实做好学位供给保障，有的地方还提前发布了学位预警，引导家长合理预期。
田祖荫介绍，围绕做好中小学招生入学工作，落实文件要求，主要做了三个方面的工作。
一方面是积极应对小学的入学高峰。有的地方还结合当地的实际，提前发布了学位预警，引导家长合理预期。要求学位资源短缺的地区采取有力措施，通过新建改扩建等方式积极地挖潜扩容，扩大优质学位的供给，保障适龄儿童的就近入学。
二是不断完善基本入学制度。田祖荫介绍，近几年，中小学的招生入学改革持续深入推进：在义务教育阶段，坚持免试就近和“公民同招”，禁止通过考试或者变相考试选拔学生。
三是努力保障特殊群体的平等入学。田祖荫表示：“2022年，农民工随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学位比例超过95%，今年初步测算，也得到了进一步的巩固和提升。”
此外田祖荫提到，今年以来，教育部会同有关地方查处了多起违法违规举办的培训和竞赛机构活动。请广大家长不要轻信违规竞赛与招生入学挂钩的虚假宣传。
8月30日公布的《扩优提质行动》中首次明确了公办幼儿园经费的国家基本标准，各地公办园生均公用经费标准原则上应于2024年达到600元/年人。“统一了口径和标准，明确了完成时限。”教育部财务司副司长刘景指出。
从财政投入方面看，刘景介绍，“十三五”以来，学前教育财政投入在各级教育中增幅是最快的，年均增幅达到14.8%，是基础教育年均增幅的2倍。从学前教育自身来看，生均投入水平也几乎翻了一番。
同时，中央财政通过支持学前教育发展资金，来支持和引导地方新建改扩建公办园，扶持普惠性民办园，不断扩大普惠性资源供给，着力破解“入园难”的问题。支持地方巩固幼儿资助制度，保障家庭经济困难幼儿能够接受普惠性学前教育。
此外，坚持公益属性，加强收费管理。“根据实际的办园成本、市场的供需等因素，合理确定收费标准，遏制过高收费。”刘景称。
刘景表示，接下来，将进一步研究完善学前教育资助制度以及财政拨款制度，在健全学前教育拨款、资助、收费三位一体的经费投入机制上持续下功夫，努力减轻家庭养育教育负担，改善办园条件，促进学前教育的优质普惠发展。
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