“近年来，国家出台相关政策，对义务教育、职业教育、高等教育、学前教育的发展大力扶持。但多年来作为连接九年义务教育和高等教育的纽带——普通高中教育，却一直缺少必要的政策支撑，在各类教育的链条中处在最薄弱的环节。 ”住皖全国政协委员、省政协副主席、合肥工业大学副校长赵韩在接受记者采时访提到：目前，国家没有制定普通高中生均拨款标准，一些省份普通高中学费也是十多年前的标准，经费的缺乏严重制约着普通高中教育的发展。
“我国高中教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众对多样化教育的要求，面临许多困难和问题：一是发展不平衡，专业师资严重缺乏。二是中职招生难依然普遍存在。三是高中阶段经费投入不足。四是政策支撑短缺。 ”为解决这些难题，赵韩提出五点建议：
首先，要从国家层面尽快出台普及高中阶段教育的实施意见，使高中阶段教育招生规模与经济社会可持续发展的需求相适应，转变高中教育结构失衡的现状。另外，对中西部贫困地区特别是集中连片特困地区要加大政策倾斜力度，帮助贫困地区扩充优质高中阶段教育资源，实现扶贫攻坚。
其次，要把强化职业培训作为推进中职招生工作的突破口。建议从国家层面也能出台相应措施，开展培训资源统筹工作，通过学分制实现职业技术培训与学历教育的互通，同时推广成功范例，为各地攻克中职招生难题提供“他山之石”。
要确保高中阶段教育经费投入。建议加大督导检查力度，建立并落实高中阶段学校办学基本标准、学费缴纳标准的，改善基本办学条件，真正落实政府发展高中阶段教育责任的政策机制。出台推动各地建立普通高中生均拨款标准的指导意见，提高拨款标准。还要推进高中教育多样化发展。建议国家出台有关推进高中教育多样化发展的顶层设计与政策举措，指导各地全面落实好国家课程方案，开齐开足课程，避免低水平、简单化的规模数量增加，实现有质量的普及。同时，坚持把立德树人放在首位，全面深化课程改革，提升学生的综合素质。建立中等职业教育与普通高中教育的互通机制，以学分制为依托，实现职业教育和普通教育在高中阶段学分互通互认，探索高中后非学历教育并实现非学历教育与学历教育互通，为学习者创造更多机会。加快高中师资队伍建设。国家在教师培养、教师编制核定、教师任用与薪酬、教师工作时间、教师培训制度和体系建设方面应该作出规定，下达指导性意见。同时，建立编制定期核定和动态调整管理机制，逐步实行城乡统一的高中阶段教育学校教职工编制标准，尽快形成一支能适应普及后的高中教育需求的师资队伍。
关注我们
在线客服
客服咨询
官方微信
返回顶部