为提升高中教育质量，推动普通高中特色发展,贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《广东省教育发展“十四五”规划》精神，今年广东省率先在全国启动普通高中教育质量监测工作。
10月26、27日，福田区2023年广东省普通高中教育质量监测实施工作圆满完成。本次监测内容为普通高中教育阶段学生人文素养状况、英语素养状况和劳动素养状况以及课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理和区域教育管理情况等。
全区10所样本校（含两所市属），共578名高二学生分别参加了五场次测试，238名教师、校长及教育管理人员参加网络问卷填答，400余名工作人员全程投入到监测实施中。
广东省视导员陈礼文、邵献计，深圳市人民政府教育督导室二级调研员邱卫思，深圳市视导员吕超越子以及福田区教育局二级调研员赖运添等领导及各科室（中心）、教科院等组成四个巡视组深入各样本校指导全区监测工作有序开展。
作为广东省基础教育高质量发展示范区，福田教育一直在不断探索区域高中教育评价改革的新路径、新样态、新范式并提出了“高中教育多样化特色化发展，把各所高中办成特色鲜明、优质发展的精品高中”的目标。锚定教育高质量发展，福田区以高中省测为契机，系统谋划，科学构建，历经动员筹备、操作培训、视导排查、正式实施四个阶段，推进监测工作落细落实。
2023年高中省测工作从9月份拉开序幕，福田成立了监测实施工作小组，加强组织领导和统筹协调；出台监测工作实施方案，系统部署监测工作；召开全区监测实施操作培训会，从宣传动员、模拟练习、操作培训、场室设置、设备配备等方面，全面推进各项监测准备工作。
据悉，本次高中省测的10名责任督学和20名主监测员，全部从参加过义务教育国测、省测的学校中推选，由管理及组织经验丰富的副校长、中层行政干部担任，与样本校校内工作人员配合，定岗定责，培训挂牌上岗，分工协作，补位不缺位，确保监测工作职责清晰、操作规范。
为顺利完成今年省普通高中教育质量监测各项工作，福田还开展由省、市级视导员、市级巡视员、区教育行政、教研员、监测中心等成员组成的联合视导行动，对10所样本校实行拉网式排查，通过听取汇报、察看现场、查阅资料等方式，督促各样本校查漏补缺、补齐短板。
监测过程中，各样本校严格按照要求，认真执行监测流程，严格遵守时间节点，从下载名单、学生检录、纸笔测试、问卷填答、资料上传到工具回邮等各环节均有条不紊，流程规范，确保了监测数据和信息的真实性和准确性。
监测实施工作小组设专线回答、处理学校疑问，网络平台实时跟进学校问卷作答进度，保证不落一人完成省测数据收集工作。截止到10月27日18:48，全区10所样本校按要求超前完成了各平台、多项资料的上传工作，完成率均为100%。
今年是福田区实施高中质量监测的第一年。借广东省普通高中教育质量监测契机，福田区在高质量组织监测实施的基础上，将多方联动深入运用监测结果，不断赋能教育改革，助力在教育高质量发展方面进行深入探索。
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。福田区紧紧牵住教育评价这个“牛鼻子”，逐步推进区域普通高中学校以评促诊断、促发展的办学质量评价改革。
红岭中学创造性实施国家课程，突破学科壁垒，推动课程整体重构，已经形成三维九力、三层百门的领秀课程体系，构建了“跨界融合、深度探究”为特征的红岭高中课程体系。梅林学校以“办有特色的现代化学校，育有特长的创新型学生”为办学目标，着力建构“适性教育”创新课程体系，大力开展“定制式”育人模式，使不同层次学生均能学有所成。50年老校福田中学蝶变升级，全新的办学空间重塑中心城区活力校园的教育时尚、先锋品质，学校同时坚守“努力实现学生自由而全面发展”的理念，文理并重，追求卓越；科创、数理、美术、体育、传媒、日语等特色鲜明，成效显著。
作为高中教育质量的诊断器，素质教育的助推器，福田区将继续借高中质量监测这股东风，进一步深化高中教育教学评价改革，重内涵，促发展，强弱项，补短板，推动监测结果应用向纵深发展，发挥辐射引领作用，为广东省教育高质量发展贡献福田力量。中欧体育官方网站中欧体育官方网站中欧体育官方网站
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