“这是我第一次去上海，同济大学校园里的建筑非常奇特，让人大开眼界。”对柳州市三江侗族自治县三江中学高一学生石顺月来说，今年暑假很特别。在同济大学开展的2023年中学生科技夏令营活动中，包括石顺月在内的10名三江中学高中生经历了一场筑梦启航之旅。
三江中学是广西乡村振兴重点帮扶县之一。2022年7月，同济大学、三江中学签订协议，开展为期3年的托管帮扶。“今年同济大学的老师定期到我们学校开讲座，他们水平高，讲课有趣又有深度，深深吸引了我，高考我想考同济大学。”石顺月说。
据了解，广西依托部属高校、地方高校、优质中学，建立了全方位、多层次的县域普通高中帮扶机制，帮扶团队通过教育管理帮扶、校园文化建设帮扶、教育教学帮扶、教师发展帮扶、教育科研帮扶等，提升帮扶学校管理水平、学生发展水平、教育教学质量、教师队伍水平、服务发展水平，实现了乡村振兴重点帮扶县普通高中帮扶全覆盖。
“机会难得，我们学校已经跟北京师范大学签订托管帮扶协议。”大化瑶族自治县高级中学校长苏越告诉记者。大化瑶族自治县高级中学师资缺口达100多人，尽管2022年学校有多场招聘会，但应聘的人不多，5场招聘会下来，只招到52名老师。“师资薄弱是学校目前发展最大的困扰。北师大在教师培训上优势明显，对我们会有很大帮助。”
北京师范大学万宁附属中学副校长陈胜全于2022年进驻大化高中担任第一校长后，带来了北师大优质教育资源，推行阳光化、规范化、精细化管理，在管理制度、教育教学等方面推出30余项“微变革”。同时，充分利用北师大平台资源，结合校本教研，逐渐构建起“校外借力+校内挖潜”的常态化教研培训机制。
从2022年秋季学期开始，北京师范大学、复旦大学、同济大学、浙江大学等4所部属高校，通过派驻校长、教师团队直接托管、定期到校指导、挂职锻炼等方式，对口帮扶大化瑶族自治县高级中学、都安瑶族自治县高级中学、三江侗族自治县三江中学、隆林各族自治县隆林中学、马山县马山中学5所县中，提升学校管理水平，更新教师教育教学理念。
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浙江大学与隆林中学、马山中学两所县中积极沟通，协商制定操作性强的帮扶活动方案、计划。其中，每年为隆林中学提供20万元的奖教金和10万元的奖学金，用于对教学成绩优秀的教师和学习成绩进步大的学生进行奖励；派出学科专家到两所学校深入课堂听课评课，并指导备课组和授课教师磨课；两所县中骨干教师赴浙江大学附属中学跟岗学习……丰富多样、因校制宜的托管帮扶措施，有效助力两校改革发展。
2022年起，中组部、教育部等8部委联合开展了国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，广东帮助广西20个国家乡村振兴重点帮扶县20所普通高中。目前，广东省已选派333名优秀校长、优秀教师到帮扶县中任教。
广东茂名市3所高中学校——广东高州中学、信宜市信宜中学、化州市第一中学在来宾市忻城高中开展“组团式”帮扶期间，学科组制定了“手拉手”集体备课活动。
广东高州中学团委书记车寿德是“组团式”帮扶参与教师之一。他说，“忻城县高级中学的中青年教师占比较高，所以我们开展以老带新的‘青蓝工程’实施帮扶。通过集体备课，探索优秀党员教师示范课、组团式帮扶教师优质课和传统‘传帮带’汇报课、验收课等三位一体的课程共研、共建、共享模式。”学科组之间相互讨论学习，最大限度地实现教学资源共享。
广东深圳市福田区在对南宁市马山县第三高级中学开展“组团式”教育帮扶工作中，从“师徒结对”、健全教研帮扶有效机制、定期组织两地优秀教师开展“互联网+”教学授课模式三个方面发挥“传帮带”的作用。
深圳市福田区福田中学教师刘丽丽2022年8月来到马山县第三高级中学，她主讲了7次公开课，还通过师傅带徒弟集体研课磨课教学实践，总结出适合新课程改革的“三研三磨”青年教师课堂教学设计实施方案；推出“山海探秘”公众号，记录青年教师的教学及教研等专业成长过程。“通过一年磨课学习，我们备课组有了很大进步，这些都离不开帮扶团队老师的指导。”马山县第三高级中学教师罗升述感慨道。
通过“组团式”教育帮扶，县中学校教师零距离学习区外先进的教育教学管理经验，普通高中学校的办学水平和教学水平进步明显。
为促进区内优质学校对县域高中的帮扶，广西共遴选了区内85所优质高中和10所本科高校，帮扶83所国家乡村振兴重点帮扶县、自治区乡村振兴重点帮扶县、参照支持县的薄弱县中，通过联合办学、对口支援等方式开展帮扶。
桂林十八中学与龙胜各族自治县龙胜中学开展结对帮扶。建立“对口式”帮扶以来，桂林市十八中针对县域中学在高考备考方面的弱项，联合高校专家到龙胜中学开展课改调研、诊断式听评课、“送教下县”“送培训到校”，有力提升了龙胜中学教学质量。
目前，广西以设区市为单位构建优质高中与薄弱县中协同发展机制，结合实际采取托管、挂牌、办分校、人员互派、联合教研、共享资源等方式，每所自治区示范性普通高中至少帮扶1所薄弱县中。2022年起，广西还推动4所设有师范类专业的区内本科高校、8所优质普通高中与边境地区8所薄弱县中开展结对帮扶。
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广西师范大学是东兴市东兴中学的边境地区教育“结对式”帮扶院校，该校积极推动附属中学与东兴中学联系，制定帮扶方案，落实帮扶任务，探索“共研”“共生”“共享”“共荣”的全方位、多角度结对帮扶举措，相互促进、共同提高教育教学质量。
目前，广西有县域普通高中255所。为提升县中办学水平，更好适应高考综合改革和普通高中育人方式改革，广西制定县域普通高中发展提升实施方案，广泛吸纳多方力量、多元主体参与县域高中帮扶，共绘县中振兴“同心圆”，力争到2023年底，形成自治区示范、市级为主的县中帮扶体系。
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