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【未成年人教育】仓山教育教学质量节节攀升背后有这三个方面……中欧体育官方网站

发布时间:2023-10-08 07:55:48 作者:小编

  7月,福州中考成绩出炉。与往年相比,仓山15所区属公办中学被优质头部高中录取的人数大幅度增长,区属中学中考成绩平均水平达历年最高;曾长期在全市排名末位的农村薄弱初中——红山中学和盘屿中学也实现多年来“一三附”录取“零”的突破……

  8月,新学年开学在即,远离城区的浚边小学在城区有了“亲戚”——该校新任校长由城区名校仓山小学副校长兼任,两校教师还结成了“一对一”师徒对子,浚边小学教师可以随时请教“师父”,每个月还有两次机会和名师一起备课……

  9月,开学季,沉寂了一个暑假的校园迎来了许多新面孔,他们是博士、硕士,更是仓山基础教育阶段的老师,优秀人才的到来让当地教师队伍不断壮大……

  面对人民群众对优质教育的期盼,仓山把教育摆在优先发展的战略地位,聚焦抓全局、抓均衡、抓一体,让“孩子在家门口读好书”的愿景一步步照进现实。

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  但随着时代发展,文教大区遇到了新问题——15所区属公办初中里,有10所地处城乡结合部;全区义务教育阶段进城务工人员随迁子女达4.56万人,居六城区之首……在很长一段时间内,居住在仓山的家长宁可舍近求远,将孩子送往老牌教育强区读书。

  办好人民满意的教育,不能只是一句口号,应该成为实实在在的行动。补短板、提质量,满足群众对优质教育的需求,成为仓山亟需解答的一道题。

  孩子是否有学位,能否在家门口上学,是家长关注的头等大事,也是仓山教育的重要着力点。“一年来,仓山区新增学位全市第一,学前教育优质学位覆盖率居全市前列。”仓山区教育局负责人表示,今年,仓山完成了冯宅中心小学等10个项目建设,新增义务教育学位6810个,提供公办幼儿学位2520个,新增12所公办幼儿园。

  良好的行为习惯,可以让学生受益终生。一年来,仓山区把学生的行为习惯养成当成全区德育工作的重中之重,出台了《仓山区学生行为习惯养成教育实施细则(试行)》,形成了19个行为习惯养成教育片区,做到学生行为习惯养成教育全覆盖。“今年,我们仍将把学生行为习惯养成当成一项重点工作,全力抓落实。”上述负责人说。

  一年来,仓山区教育系统创新开展“千师访万家”家访活动,持续推进家庭教育,着重建设家长学校,通过名家主题讲座、知识沙龙、亲子实践等活动,与家长分享科学的家庭教育理念,提升家校共育质效。

  教学是教育的生命线。一年来,仓山以教学成绩作为干部选任的标准,督促校长们牢记使命责任,拒绝“躺平”、拒绝平庸,想方设法解决问题,脚踏实地干好教育事业。

  “一系列‘组合拳’,让群众对仓山的教育事业有了更多的期待和信任,越来越多的家长选择就地入学。”仓山第八中心小学校长杨秀卿的感受颇为深刻。她告诉记者,以该校为例,之前,招收的4个班的新生中,只有不到一个班的片内生。如今,4个班都是片内生。“小升初的学生中,也有93%直升到对口的仓山实验中学。”

  以远离城区的盘屿中学为例,其生源主要来自城乡结合部的农村地区,随迁子女多,家庭教育基础薄弱,曾经长期在全市中学排名末尾。

  但是经过努力,今年,该校一名随迁子女以优异的成绩考上了福州一中,让该校实现近15年来“一三附”录取的“零”的突破。“学生家长很高兴,特意为我们送来了锦旗。”盘屿中学校长林凯告诉记者,这也调动了师生的积极性,让大家更有动力了。

  探究盘屿中学“逆袭”的背后,既离不开师生的拼搏与奉献,也绕不开优质教学资源的示范引领和辐射带动。

  为改变农村薄弱校内生动力不足的劣势,仓山区探索城乡教育一体化办学模式,通过引进城区优质名校加挂成员校、协作办学等模式,引领城乡学校协同发展,提升教育质量。

  为破解优质教育不均衡的难题,仓山今年试点工作着重组织9个试点集团通过联合成员校制定工作方案、建立例会制度、落实考评机制,推动集团化办学取得实效。

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  “下一步,我们将完成17个教育集团办学工作,实现全区95所公办中小学、幼儿园全覆盖。”仓山区教育局负责人说。

  城乡一体化集团办学,让每个孩子都能享受公平而优质的教育资源,也能充分发挥龙头学校的辐射、引领、督促作用,不断提升全区教育水平。

  这一点,今年9月到浚边小学任校长的王迅体会很深。在城乡集团化办学模式的作用下,远离城区的浚边小学教师可以到城区名校仓山小学教研交流、一起备课。“小学的教学质量提升了,必然为中学教育打好坚实基础。”王迅说。

  这是该校今年首次开设的心理课程,任课老师是毕业于北京师范大学的心理学硕士戴翕昀。

  今年8月,通过仓山区人才引进政策,曾在研究机构做过五六年研究工作的戴翕昀转换“赛道”,成为了一名基础教育阶段的一线教师。在这里,她发现了教学的乐趣,也感受到了仓山区对人才的尊重。

  “仓山区的人才政策诚意满满,不仅为我们提供了干事创业的平台,还帮助我们解决了实际困难。”戴翕昀告诉记者,入职后,她可以获得15万元的人才补助,她的子女也可以统筹安排到区属优质学校就读。

  教师是立教之本,兴教之源。要让孩子们能够更好地成长,数量充足、结构合理、素质优良的教育者队伍是前提和保障。如今,在仓山,像戴翕昀这样的高学历教师躬耕教坛的例子越来越多了。为提高教师队伍的专业化水平,仓山多次赴省外师范高等院校参加优秀毕业生现场招聘会;通过榕博汇、“好年华 聚福州”“研究生专场招聘会”等活动平台,持续填补师资缺口,为仓山学校持续发展提供有力的师资保障。

  “一年来,我们引进了2名‘双一流’院校硕士研究生、3名优秀教育人才和126名硕士研究生,另签约2名博士,引才力度之大为福州六区之首。”仓山区教育局负责人说,此外,仓山区还加大名校长、名师、名校管理团队引进力度,加快培养和引进优秀教育管理人才。

  仓山区组织优秀青年教师跟岗学习,派出200多名教师前往省、市属优质学校开展为期一个月的全脱产浸润式跟岗学习;组织新提任校级干部、高层次人才等33名优秀干部前往合肥市优质学校进行高级研修学习;该区还首次探索建立教务管理人才库,全力提升学校干部队伍履职能力。

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