高中教育在我国是一个特殊教育阶段，因为它既不属于义务教育阶段，又不纯粹归于个性教育的特殊教育阶段，而且高中教育是属于基础教育阶段，是通往高等教育的必经之路。我国现在的高中阶段教育发展迅速，但是仍然存在许多问题。
高中教育是我国初等教育最后一个阶段，高中教育包括普通高中、成人高中和中等职业教育三类。普通高中是我国高中教育最重要的组成部分；成人高中是用于成人扫盲，随着我国文盲数量的减少以及义务教育的普及，使得成人高中数量不断减少；中等职业教育即是我国职业教育的重要组成部分，又是我国高中教育的重要组成部分，在未来将会发挥越来越重要的作用。
从学校数量来看，2019年全国高中阶段教育共有学校数量2.44万所，比上年增加55所，2018年全国高中阶段教育共有学校2.43万所，比上年减少298所。到2018年为止高中阶段教育学校数量已经连续多年下滑，仅在2019年有所上升。主要是由于我国人口结构的改变以及城市化进程，使得农村地区高中由于招不到足够数量的学生而选择撤销。
数据来源：教育部，华经产业研究院整理从招生人数来看，2019年全国高中阶段教育招生人数为1439.86万人，比上年增加90.11万人，增长6.68%，2018年全国高中阶段教育招生人数为1349.76万人，比上年减少32.73万人，下降2.37%。与高中阶段教育学校数量一样，高中阶段教育招生人数也仅在2019年有所回升，学校数量的减少是招生人数减少的主要原因。
从在校生人数以及毛入学率来看，2000年中国高中阶段教育在校生人数仅为2447万人，毛入学率仅为42.8%；到2019年我国高中阶段教育在校生人数达到3995万人，毛入学率达到89.5%。仅20年我国高中阶段教育在校生人数增长了1548万人，毛入学率增长了46.7%，毛入学率增长超过一倍，这足以证明我国在基础教育方面的进步。
相关报告：华经产业研究院发布的《2021-2026年中国民办高中教育行业全景评估及投资规划建议报告》
从学校来看，2019年普通高中1.40万所，比上年增加227所，增长1.65%；2018年全国普通高中1.37万所，比上年增加182所，增长1.34%。我国普通高中数量持续增长，一方面是由于我国大学的不断扩招，另一方面是由于我国经济的发展和政策的扶持，为未来普及高中教育做准备。
从招生人数来看，2019年我国普通高中招生人数为839.49万人，比上年增加46.79万人，增长5.90%；2018年招生792.71万人，比上年减少7.35万人，下降0.92%。我国普通高中招生人数呈现波段变化，主要是受到政策约束。
从在校生人数来看，2019年中国普通高中在校人数为2414.31万人，比上年增加38.93万人，增长1.64%；2018年中国普通高中在校人数为在校生2375.37万人，比上年增加0.82万人，增长0.03%。普通高中在校生人数与学校数量的走势基本一致，因此普通高中在校生人数也呈先增后减趋势。
成人高中是我国为了扫盲而设立的学校，属于我国高中阶段教育的重要组成部分。随着我国义务教育的普及，文盲数量越来越少，因此成人高中逐渐减少，到2019年我国成人高中仅剩333所，比上年减少21所；在校生4.12万人，毕业生3.42万人。
2019年全国中等职业教育（包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校）共有学校1.01万所，比上年减少151所。其中，其中，普通中等专业学校3339所，比上年增加17所；成人中等专业学校1032所，比上年减少65所；职业高中3315所，比上年减少116所；技工学校2392所，比上年增加13所。
中等职业教育招生600.37万人，比上年增加43.32万人，占高中阶段教育招生总数的41.70%。其中，普通中专招生255.50万人，比上年增加13.57万人；成人中专招生49.73万人，比上年增加3.48万人；职业高中招生152.18万人，比上年增加11.86万人；技工学校招生142.95万人，比上年增加14.41万人。
中等职业教育在校生1576.47万人，比上年增加21.21万人，占高中阶段教育在校生总数的39.46%。其中，普通中专在校生703.59万人，比上年增加4.17万人；成人中专在校生106.85万人，比上年减少6.28万人；职业高中在校生405.73万人，比上年增加4.65万人；技工学校在校生360.31万人，比上年增加18.67万人。
随着我国经济的发展以及居民生活水平的提高，对于教育的需求也不断提高。教育部和发改委对此做出了规划，从2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。同时还提出了5个具体目标：一是全国、各省（区、市）毛入学率均达到90％以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升；二是普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当；三是学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要；四是经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立；五是教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。通过实现以上目标，努力形成结构合理、保障有力、多样特色的高中阶段教育。
根据最新的资料分析，预计到2022年我国将完全普及高中教育，中国基础教育将进入一个新的发展阶段，以高中教育为根基的教育机构也将迎来新一轮增长。
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