志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。虹口区选派的第十二批援滇、第五批援青干部人才以及“组团式”帮扶教育人才于去年7月踏上征途，在援外的这段时间里，数十位同志把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿于对口支援全过程，融汇在援外事业追求中，用双脚丈量祖国大地，用真心倾听人民呼声，鲜红的党旗始终在巩固拓展脱贫攻坚成果的一线高高飘扬。
对口支援期间，虹口的援外团队打出一套组合拳，抓铁有痕、踏石留印，全面助力云南省文山州马关县、青海省果洛州玛沁县的高质量发展。区委组织部、区合作交流办特推出“志合者不以山海为远丨优秀援外干部人才”系列专访，感召中欧体育官方网站广大干部人才持续投身于“巩固拓展脱贫攻坚成果”“建设宜居宜业和美乡村”的重大任务中去。
2022年7月，作为“组团式”教育帮扶人才，虹口区6位教师奔赴果洛民族高级中学，6位教师奔赴果洛州大武民族中学。
虹口援青教育团队始终准确把握新时代教育援青工作的主要任务，加快构建高质量教育体系，加快推进教育信息化，提升两地教师干部能力水平。
充分发挥上海“组团式”教育帮扶的团队优势，以西宁果洛中学、果洛民族高级中学、果洛大武民族中学共计19位来自上海的骨干教师为核心，打破校际壁垒，加强三校联动，成立州属高中三校发展共同体联盟。
在课程建设上，民高团队和大武团队基于充分调研，分层分类完善了艺体校本课程体系，既满足了青海省高考综合改革对学生综合素养的要求，也充分发挥藏族孩子的艺术天赋。
艺考生麻切仁措通过上音“文化润边”项目顺利考入上海音乐学院。这是上海援青13年来，第一份来自上海音乐学院的录取通知书，也是今年民高考入本科院校的33名艺体特长生之一。
大武团队致力于搭建学生自我发展平台，组建排球队、篮球队、舞蹈社、唐卡社等学生社团，举办第一届大武之春艺术节，第一届大武体育节，学生发展了兴趣、培养了特长、得到了成长，一批具有艺术体育特长的藏族学生通过活动涌现出来，也有助于大武团队为其打造艺体特长生精品课程，另辟蹊径帮助高原学子圆了大学梦。
团队依托数字化转型和信息化建设推动沪青两地协作，跨越地理障碍实现优质教育资源共享，如空中课堂、云端教研，为教育管理、学校发展、教师成长、学生成才赋能，推动果洛教育跨越式高质量发展。
目前，三校已利用前后方资源开展网上教研活动30余次，并与虹口区教育局、上海市鲁迅中学达成合作协议，共同推进两地四校“沪果携手技术联通，推动教育教学同频共振”实施项目。
积极组织果洛师生赴上海开展交流活动，通过“大思政课”、美育交流、学校管理交流活动等项目，促进两地学生深入交流，推动中华民族共同体意识从小植根于学生心灵深处。
恰逢青海省全面落实高考综合改革的契机，支教团队充分发挥示范引领和“传帮带”作用，为学校发展带来全新变革。加大对青年教师的培养力度，促进青年教师更好、更快地成长，实现学校师资队伍水平的整体提高，上海虹口援青教育人才与当地教师结成师徒，充分发挥“组团”优势，坚持“输血”和“造血”并举，造就当地一支带不走的优秀师资队伍，为学校教育质量发展增效。
由大武团队援青教师牵头，与当地教师组成科研团队，共同完成科研项目。2022年共有2项省级课题和4项州级课题获得立项，实现了教学研究的大步跨越。
除现有帮扶任务之外，支教团队更希望将“组团”的影响力扩大，将现代化学校建设、新教改师资培训向低年级辐射，向义务阶段延伸，突破地域界限，向果洛州六县辐射，走出去送训下乡，请上来跟岗实训。组织县中师生前往州属高中开展研学，推动多学科跨学段联合教研，以带动辐射县级初中的管理、教育教学能力提升。
千山万水，隔不断沪青情谊；巍巍高原，挡不住援青脚步。援青教师与当地师生们一起努力一起奋斗，一起辛劳一起成功，充分感受到“特别能吃苦，特别能战斗，特别能中欧体育官方网站忍耐，特别能奉献，特别能团结”的高原精神。援青支教团队充分彰显了上海教育形象，拉近了沪青两地教师的距离，相互学习共同提高的同时也增进了两地人民的情谊。（果洛州委宣传部供稿）
2022年7月，作为“组团式”教育帮扶人才，虹口区6位教师奔赴果洛民族高级中学，6位教师奔赴果洛州大武民族中学。
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