来自湖北武汉的21岁专科毕业生曹博，收到沿海高校邀请：进编，定级副教授，但他拒绝了。在9月16-19日举办的第二届全国技能大赛上，曹博在血压计设计、智能家居系统、机械手等3个模块表现突出，获得第一名，拿下电子技术项目金牌，被评为“参赛代表团最佳选手”。
2017年，曹博中考过了普高线，但他坚定地选择武汉市仪表电子学校电子信息与技术专业。2020年直升武汉船舶职业技术学院，读完3年中职，2年高职。曹博说：“我的语文和英语成绩不好，理科成绩还不错，对电子产品很有兴趣，所以选择这个王牌专业”。
曹博的成功并非偶然，是个人努力与职业教育相结合的完美体现，职业教育在曹博的成功之路中起到了关键作用。通过有针对性的学习和实践，曹博得以快速提升自己的专业技能，成为行业内的佼佼者。
职业教育与经济社会发展紧密相连。职业教育旨在培养具有专业技能和实践能力的高素质人才，这些人才在各个领域中为国家的发展做出了重要贡献。特别是人才竞争愈发激烈的当下，职业教育的重要性日益凸显。通过职业教育培养出的高技能人才，不断推动社会进步和促进经济发展。目前，全国职业学校共开设1300余个专业和12余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。调查数据表明，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线%以上来自职业院校毕业生。
职业教育的发展大有奔头。职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，前景广阔、大有可为。近年来，国家高度重视职业教育，新修订的职业教育法首次以法律形式明确了职业教育的类型定位。《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等一系列制度文件，都对如何办好新时代职业教育进行了顶层设计、提供了办学指南。
要让职业教育更好地发挥作用，还需要进一步的努力。首先，政府需加大对职业教育的投入，提高职业教育的质量和水平。同时，完善职业教育的体制机制，为学生提供更加多样化的学习和发展机会。其次，社会各界应改变对职业教育的看法，充分认识到职业教育在人才培养中的重要作用。最后，学生个人也要正确看待职业教育，通过对自身情况的分析，可将其作为自己成长成才的重要途径，努力提升自己的技能和素质。
党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。站在新的历史起点上，期待看到越来越多技能人才的出现。通过职业教育的培养，将个人兴趣和优势转化为实际的工作成果，成就精彩人生，为建设人才强国贡献力量。（章平周）
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