中欧体育官方网站职业教育-中国社会科学网

　　中欧体育官方网站中欧体育官方网站中欧体育官方网站最近，教育部办公厅公布了新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划的培养对象和培养基地名单，这是我国职业教育教师队伍建设的又一重要举措。

　　《光明日报》教育实践版9月19日刊发的《建设行业产教融合共同体：新模式能否解决老问题？》，引发了笔者关于省域现代职教体系建设的思考。中办、国办去年印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出，探索省域现代职业教育体系建设新模式。从河北省实践看，其中有三个关键环节，即育人主体、教...

　　行业产教融合共同体建设是深化现代职业教育体系改革的关键任务，是系统推进教育、科技、人才一体化发展的重大创新举措，是推动行业领域职普融通、产教融合、科教融汇的必然要求。

　　在第二代认知科学具身认知理论的关照下，职业本科教育实践教学的“身体”取向已愈发清晰，其有效开展需以职业技能形成的模仿、顿悟、创新、流畅等典型状态为现实遵循，并在实践应用中以具身性、生成性与情境性为根本抓手，助推职业本科教育实践教学走向具身化。

　　当前，以一体化长学制培养高技能人才，是满足人民对优质教育资源需求和成长路径多样选择的重要创新，也是我国建设高质量教育体系、走多样化发展道路的重要举措。

　　职业教育长学制培养，为何越来越受考生欢迎？分数持续走高的背后，折射出怎样的现实？与其他教育模式相比，这样的“贯通培养”又具有哪些闪光点？

　　目前，急需从“产教联合”出发，实现“产教合作”，再过渡到“产教融合”，着力发展产业学院、市域产教联合体以及行业产教共同体，为建设产教融合实训基地增值赋能。

　　职业教育专业设置，目前情况如何？怎样才能做到“学科跟着产业走、专业围着需求转”？

　　新时代的职业教育管理深化改革需要面向新时代的新制度，优化职业教育管理定位，探索职业教育管理创新模式，奋力谱写新时代新征程教育管理体制改革新篇章。

　　共同体意识建基于普遍性的探寻之上。依据对普遍性探寻的不同路径，中国哲学对于共同体的理解可以划...

• 上一篇: 中欧体育官方网站高等职业教育是啥意思
• 下一篇: 职业技术教育学中欧体育官方网站