挖掘新时代高校红色文化教中欧体育官方网站育的特色意蕴

　　新时代十年，红色文化教育在高校的出场和展演，是国内高校思想政治工作中最具普遍意义的一个亮点。在行为和结构上说，“出场”概念包含“出”和“场”两个范畴。这使新时代红色文化教育在高校的出场因此呈现出一种双域景观。考察这个双域景观各自有着怎样的特色意蕴，有利于推进高校红色文化教育的高质量发展。

　　一是“出”的主动性。新时代高校红色文化教育的出场之“出”，更加凸显出一种历史自觉主动精神。高校更加自觉和主动地贯彻落实“以生为本”教育理念，通过成立和打造多种形式的红色文化研究中心或平台，更加自觉和主动地对红色精神、红色资源、红色传统、红色基因等的丰富内涵和时代价值进行深入阐释和解读；积极推动红色文化教育内容供给侧改革，创新红色文化教育内容体系和教学体系，实现红色文化教育既有理论深度，又有现实效度，更有情感温度；更加自觉和主动地推动红色文化教育形式创新，实现红色文化教育从线上“背靠背”到线下“面对面”相结合、从课前课中的静态延伸到课外动态链接相融合、从校内“教室—讲台”拓展到校外“社会—舞台”。

　　二是“出”的战略性。新时代高校红色文化教育的出场之“出”，凸显出强烈的历史责任和时代使命。新时代十年，从国内看是中华民族伟大复兴战略加速推进的十年，从国际看则是两种意识形态、两种社会制度冲突与斗争愈发激烈的十年。在此背景下，高校人才培养面临许多新的战略机遇、战略任务、战略要求和战略环境。习从“确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展”的战略高度和基于党的千秋伟业后继有人、红色江山永不变色的战略思维，强调指出，要“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。高校在习红色文化育人理论指引下，坚持在用好用活用足红色资源上下功夫，不断增强新时代大学生对红色文化的认同感和自豪感。

　　三是“出”的使命性。立德树人是新时代高校红色文化教育的出场之“出”的根本任务。高校在充分把握红色文化教育融入时代新人培育的战略价值与现实境遇的基础上，坚持弘扬红色文化与学校特色相结合、赓续红色血脉与学生特点相契合、传承红色基因与开拓创新相统一的原则，始终把坚持党的全面领导作为最高政治原则，始终坚持马克思主义指导地位，立足新时代世情国情社情校情学情，大力开展好时代新人的红色文化教育工作，科学构建了以“把红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好”为核心目标的多元化、多层次、立体式的红色文化教育体系，走出了一条独具中国特色的红色育人之路。

　　四是“出”的联动性。包容性联动性是新时代高校红色文化教育的出场之“出”的鲜明特点。坚持将红色文化教育纳入思想政治教育体系，融入校园文化、人才培养、科学研究、社会服务、党性教育等各个方面，扎实构建了全员全过程全方位的全覆盖红色文化育人新格局。全员性是指除了思政课教师、辅导员等主体性教育者外，专业课教师、职能部门人员等都深度参与红色文化教育教学工作；全过程性主要体现在把红色文化教育有机融入大学教育期间全过程；全方位性主要体现在课程全方位和阵地全方位两个方面。在“三全育人”工作理念指导下，逐步完善形成了“用红色理论引领人、用红色环境熏陶人、用红色作品感染人、用红色实践鼓舞人、用红色研究提升人”的系统化红色文化教育体系，切实推动了红色文化教育入脑入心入行。

　　一是“场”的中国性。实现中华民族伟大复兴是新时代高校红色文化教育出场之“场”的最大之“场”。新时代场域下的高校红色文化教育，更加注重红色精神的弘扬，更加强调红色基因的传承，更加突出用红色文化培育时代新人，坚持问题导向，教育大学生牢记中国百年辉煌历程所经历的坎坷、所创造的奇迹，永远不能在前进中迷失方向和道路，不断凝聚实现伟大复兴的青春力量。并分别从学理、哲理、道理、情理层面引导大学生“弄清楚中国为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’”等基本道理，引导大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉做远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

　　二是“场”的世界性。世界百年未有之大变局是新时代高校红色文化教育出场之“场”的深刻因变量。新时代十年是世界百年未有之大变局加速演进的十年，世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显。高校意识形态工作面临的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂，对新时代大学生加强理想信念、政治立场、忧患意识教育，加强斗争意志、斗争本领、顽强拼搏进取精神培养的要求更加凸显。在此场域下，高校红色文化教育立足中国特色和世界百年未有之大变局，积极构建中国红色文化教育话语体系，更加注重对时代新人家国情怀、国际视野、全球胜任力和世界担当精神的培养，不断提高中国红色文化在世界上的传播力、感染力和竞争力。

　　三是“场”的自信性。历史自信、文化自信是新时代高校红色文化教育出场之“场”的底气之所在。新时代，中国特色社会主义在政治、经济、文化、社会、生态、科技、军事、外交等方面所取得的伟大成就给予新时代大学生得以平视世界的底气和资本，他们展现出了前所未有的自信、自立、自豪和自强。他们发展的环境更加优越、成长的空间更加广阔、职业的选择更加多元，他们用自己个性化的话语体系，坚定而又自信地与世界进行全方位、多领域平等地沟通、对话和交流，向世界讲述中国故事、传递中国声音、展现中国形象。在此场域下，高校红色文化教育正以更加创新的思路和更加务实的举措弘扬红色文化、传承红色基因，引导大学生自觉把红色文化自信转化为对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

　　四是“场”的创新性。强烈的创新意识是新时代高校红色文化教育出场之“场”的运行动力。新时代，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。高校在发展方式上已从规模式发展向高质量内涵式发展转变；教育理念已从强师教了多少知识向强调学生学会了多少知识、能力和素质转变；教学模式上已从单向的灌输式课堂教学向互动式、沉浸式、情境式混合模式教学转变。在此场域下，高校红色文化教育主动更新教育理念、重设教育目标、重构话语体系、创新教育模式、优化教育内容、拓展教育渠道，不断深化红色文化教育教学改革，以更加理性、开放、包容、多元的形式开展红色文化教育，增强大学生对红色文化的自信、自觉与自强。

　　（作者单位：徐州工程学院；本文为2020年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目〈思政重大项目〉阶段性研究成果〈项目编号：2020SJZDA155〉）返回搜狐，查看更多中欧体育官方网站中欧体育官方网站

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