中欧体育官方网站中欧体育官方网站中欧体育官方网站清末，岳州府中学堂和县立中学堂用班级授课制，学生兼习中学和西学，教学方法采用注入式、讲授法。
民国成立后，中学开始用白话文教学。教学方法上重视“自学辅导法”，也注重实验。岳郡联中各科通用教法为“自学辅导法”，并注重预习，注重自学，注重研究问题，注重个性适应，注重实际参观与练习。私立湖滨中学高中以自学为主，辅导启发并重，初中侧重注入，辅导启发次之。
中华人民共和国成立后，学校实行民主管理，课堂上逐步形成民主教风。1952年开始，全面学习苏联凯洛夫的《教育学》和苏联《红领巾》教学法，采用五级记分评定成绩。1958年，各县成立教育革命办公室。首先对课程设置、教材内容进行改革，提出“又红又专”口号，把劳动列入教学计划，组织学生参加工农业生产劳动。教学方法上的改革是采用“走出去”到工地上课，边劳动边教学的方法。贯彻“能者为师”的原则，聘请工人、农民上课，进行现场教学。1963年，中央公布《全日制中学暂行工作条例（草案）》，明确提出必须以教学为主，保证全年有9个月教学时间，不得任意停课，教学质量显著提高。
“”期间，先是把斗争矛头指向学校领导、教师，后是“停课闹革命”。复课后，批判“智育第一”，轻视文化学习。后又大搞开门办学、厂校挂钩。阶级斗争成为主课，劳动成为学校中心。
80年代以后，市教育科学研究所组织许多实验项目，并取得成效。1985年开始，在初、高中进行中学数学自学辅导法实验，学生的数学成绩大面积提高，并在开发学生智力，培养学生自学能力及自学迁移能力方面显示出优势。1987年，中国科学院心理研究所在岳阳市召开该项实验第四次经验交流会。省教委决定岳阳市为该项目实验研究基地与实验教师培训中心。湘阴县所有中学都采用自学辅导教材，以自学辅导模式进行教学。1993年，中国科学院心理研究所确定该县为江南第一个中学数学自学辅导研究基地。
中学物理双重反馈教学法是岳阳市六中青年教师王志龙的研究课题。其基本模式为：课前自学——导入课题——检查练习——课内讨论——纲要信息——巩固练习。湖北、江西、北京、河南、河北等10多个省、市100所学校采用这一教法，取得显著成效。著名教育心理学家、华东师大心理学系博士生导师邵瑞珍教授誉之为普教战线上教学改革一个范例，并被《教与法》杂志作为成功经验推广。
初中目标教学，是以美国BS布鲁等人的《教育目标分类学》、布鲁姆的“掌握学习策略”和苏联沙塔洛夫等人的“合作教育”为理论依据，探讨实施九年义务教育，大面积提高教学质量的途径与方法。境内在初中语文、数学、英语、物理、化学、政治等6科中进行。市教科所编出6科《教学目标与形成测试》用书。参加实验的有112所中学，实验表明，及格率超出平行班10～20个百分点。1991年10月，全国目标教学观摩研讨会在岳阳市召开，来自全国各地的代表1800多人观摩目标教学现场课12节。
教学常规研究，在指导思想上是抓教学常规与教学改革并举，探索教学管理的制度化、规范化、科学化。1990年，市教科所研究出《普通中学常规50条》，全市中学人手一册。语文、数学等科编出学科教学常规。1998年，市教委制订《中小学教学工作常规50条》，使教学过程环环扣紧，环环落实。90年代中期，将创造教育作为素质教育的高层次进行深入研究。湘阴县实验中学形成知识课渗透、活动课深化、课外延伸三方面相互联系，“三位一体”的创造性教学模式。该校被省创造学会命名为“湖南省创造教育基地”。1996年起，湘阴县在县一中、实验中学、白泥湖乡中心校、车马乡等校进行创新教育实验。1999年下期，在全县全面推广创新教育。学生素质得到全面培养，创新能力和个性特长得到发展与提高。1999年，全省创新教育第一轮实验结题，湘阴县有7个子课题获奖，被省创造学会命名为“湖南省创新教育基地县”，成为全省第一个获此荣誉的县级单位。华容县一中将创造教育渗透到各科教学中，总结了发散与聚合法、定势打破法、逆向思维法、创造思维训练法等培养学生创造能力。1999年,市教科所举办创新教育活动周，重点研究在教学中引导学生树立创新意识，培养创新精神，掌握创新方法。
由于创造性思维、求异思维的发展，能力的培养，80年代中期以后，岳阳市中学生在历届高考和学科竞赛中，均获得好成绩。1987年,湘阴一中高中毕业学生刘雄获世界中学生第28届国际奥林匹克数学竞赛金牌奖。1996年，岳阳市高考学生,理科、外语平均分数居全省第一。全省文、理科考生600分以上的902人,岳阳市有119人；文、理科前20名中，岳阳市占6名。1997年，全市大、中专录取学生11608人，首次超一万大关。1999年全市理科类考生总平均分高出全省考生平均分12.18分。文科类考生平均分高出全省考生平均分11.17分。
1958年，强育与生产劳动相结合，开始办农场，炼钢铁。1968年，临湘桃林中学（今临湘二中）校办农场在农作物培育、良种繁殖和虫情测报等方面取得成果。1973年，湖南电视台拍摄《五七光辉照桃中》的影片在全省上映。
1978年上期,华容一中建立果园、花园、裸子植物园、中草药园等，组织“单倍体育种”、“农用微生物”等16个科技活动小组。将科技活动列入课表,初中每周4节,高中3～5节。1984年7月,该校与天津南开中学科技活动录象片,以《青少年科技活动在中国》为题,由联合国教科文组织播放。
1985年，岳阳地区教育局发出《积极开辟第二课堂，推动青少年科技活动前进》的文件，各县按要求成立青少年科技辅导员协会，组织中学生广泛开展科技活动。同年，汨罗县因倡导学生在学好文化的同时，学好一门技术,引导青少年将科技星火播到千家万户，被评为“湖南省青辅工作先进单位”。次年,中国科协在该县召开全国农村中小学课外科技活动座谈会。1993年，汨罗市被国家教委、中国科协评为全国农村中小学“小星火杯”科技活动先进
1998年，华容县一中的《STS与农村中学课外科技活动的组织》列入国家教委“八五”科研课题。同年6月，湖南省科技领导小组授予岳阳市一中、华容一中为湖南省青少年科技教育活动示范基地。1999年1月，华容一中获“全国青少年科技活动先进集体”称号。1979～1999年，两校学生的创造发明共获国家级奖励35项，其中华容一中27项，岳阳市一中8项。岳阳市一中有5项发明获国家专利。全市获国家专利博览会大奖的中学生科技发明14个，获发明专利和国家、省、市创造发明奖及生物百项奖278件。
为了培养学生的手脑并用能力，中学开展勤工俭学活动。1986年，中学根据国家教委《中学劳动技术课教学大纲》要求，全面开设劳动技术课。次年，市教委普教科编写了初中一、二、三年级三本劳动技术课教材。1988年，由省教委主持，市教委普教科傅冠华组织对该教材进行修订，成为全省通用教材。各校根据《劳动技术课教学大纲》要求，联系本地实际，制订劳动技术计划。劳动技术课有实习场地，有乡土教材，有专（兼）职教师，有教学计划。至1999年，全市中学有校办农场539个，基地8085亩，年产值2782万元，利润900万元。工厂71家，主要有体育、电器配件、工艺美术等产品，年产值4410万元，利润近1500万元。汨罗市一中电器厂1999年销售额突破600万元，成为全省农用柴油机配套厂家。第三产业网点648个，收入7099万元，纯利2300万元。其他纯收入494万元。勤工俭学基地共接纳学生参加劳动700多万人次，1999年，岳阳市被省教委、省财政厅评为勤工俭学综合先进单位。
清光绪二十九年（1903），岳州府中学堂执行“癸卯学制”，为本科4年，预科1年，高、初中不分段，春季始业。
民国元年，执行“壬子学制”，又称旧制，中学修业年限改为四年，秋季始业。11年，执行“壬戌学制”，又称新制，实行“三三分段制”，即初中3年，高中3年，春、秋始业。中华人民共和国成立初期，循民国时期学制，春秋始业，1953年改为秋季始业，1970年实行初、高中各2年学制，春季始业。1974年又改为秋季始业。1970～1977年，境内学制有三种情况：一是实行“二二分段制”（以这一学制为主）；二是农村生产大队办的初中，实行“七年一贯制”（小学5年，初中2年，小学、初中不分段）；三是有些小学、初中、高中实行“九年一贯制”。1978年，教育部颁发《全日制中学教学计划（试行草案）》规定，中学实行五年制，即初中3年，高中2年。1980年，中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》指出：“中小学学制准备逐步改为12年制。”1981年下期，境内重点中学恢复“三三”制，1983年下期，普通中学均执行“三三”制，一直至1999年。
废科举，兴学堂之后，根据“中学为体，西学为用”宗旨，普通中学课程设置自然学科、技术学科。封建传统教材仍占首位，读经讲经每周9节，占授课总时数的四分之一。
民国17年，将“修身”改为“”。18年，初中和高中必修科目实行学分制，初中总计188学分或198学分，高中144学分。21年，教育部颁布正式课程标准，取消学分单位制，改为时数单位制。将“党义”改为“公民”，公、私立中学按部颁标准开设课程。私立湖滨中学还开有选修课，选修伦理学、宗教学、国学概论、文字学、农业等。
中华人民共和国成立后，1949年8月，根据长沙专署制订的《中学暂行实施办法》，课程配置与每周教学时数为：高中政治常识3节、国文8节、数学5节、史地6节、生物理化4节（一年级开生物，二年级开化学，三年级开物理）、外语3节、音乐1节、体育2节；初中政治常识3节、国文8节、数学5节、史地6节、动植物理化节（一年级设卫生劳作，二年级设动植物，三年级设理化）、卫生2节、音乐2节、美术2节、劳作1节、体育2节，废除党义、童子军训练。1950年3月，增开政治和时事教育课。1953年下期开设英语或俄语。1956年，语文分为汉语和文学，初中不开外语，高中开俄语。美术改称图画，增设工农业基础知识课。1957年，将工农业基础知识改为农业基础知识课，将政治课内容定为初中一、二年级讲《青年修养》，三年级授《政治常识》。1958年下期，初、高中增设生产劳动课，汉语、文学合为语文。
农业中学一般只开设语文（包括应用文）、数学（包括珠算、簿记）、政治、农业常识四科。
1964年，执行教育部《关于调整和精简中学课程的通知》规定，初中一年学、外语均连续学3年，初中二、三年级是代数、平面几何并进；物理、生物、历史各学2年；化学、地理、生产知识各学1年。
“”期间，中学课程为政治、语文、数学，将理化合为工业基础知识，将历史、地理合为科学常识，体育改称军体课，音乐改称革命文艺课，俄语改为英语，动、植物统称生物。
70年代末开始，高中二年级实行文理分科。文科不设物理、化学、生物；理科不设历史、地理。中学恢复正常教学秩序，均按部颁教学计划授课。1980年，华容县一中在高一年级开设电脑必修课，并设置家用电器修理、中医药、缝纫、电工技术、养蜂、柑桔栽培、美学常识、书法、绘画等9门选修课。岳阳市一中在不同年级开设英文打字、电脑、手工工艺等课。
1993年，初中实行义务教育教学计划。课程由必修课、活动课、地方课、选修课构成。历史、地理、生物编的乡土教材为地方课程。活动课中境内加了健康教育。初三数学教材中的统计初步知识和直观空间图形知识为选修课，有些中学还加了电脑选修课。
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