为全面贯彻中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，落实国家“关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养”工作部署，乐山市印发《乐山市利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年素养实施方案》《进一步丰富公共文化服务供给全面加强新时代学校育工作方案》，通过创新“四个融合”，上下互动破除社会公共文化资源与教育壁垒，构建起优势互补、资源共享、协作育人的文教融合新格局，推动全市公共文化服务能级有效提升。
（1）创新机制融合，推动文教合作长效化。成立由市委副书记、市政府市长任组长的乐山市国家公共文化服务体系示范区创新发展领导小组，成员涵盖13个市级部门和11个县（市、区）人民政府，凝聚合力创新推动公共文化服务高质量发展。将文教融合纳入“十四五”文化和教育事业发展规划，细化任务“账单”、明确工作责任，从完善制度机制、优化设施布局、加强功能融合、建设新型空间、培育文化品牌、推动数字建设、建强人才队伍、促进文化传承、增加资金投入、鼓励多元参与、纳入绩效考核等11个方面提供有力支撑，助力打造公共文化服务与教育深度融合的“乐山样板”。
（2）创新阵地融合，拓展文教合作覆盖面。完善政府主导、社会参与机制，将文教合作纳入政府购买服务重点工作清单，全面落实公共文化设施对学生免费开放政策，近4年全市“五馆一站”免开资金拨付额8487.90万元。支持各级各类学校在公共文化场馆建设校外美育实践基地，将美育教育课堂教学延伸到市、县、镇（乡）、村（社区）四级公共文化服务阵地、文物保护单位以及名人故居等，先后建成中华优秀传统文化传承基地18个、爱国主义教育基地10个、研学实践基地35个、非遗传承保护基地17个，逐渐形成覆盖城乡、类别丰富的“5+4+N”美育阵地网络。
（3）创新资源融合，深化文教合作参与度。按照“资源融合、分类梳理、全域参与”的原则，深入挖掘乐山文化、旅游和文物资源，梳理形成世界自然与文化双遗产、文物与非物质文化遗产、历史文化名人、红色文化、区域民族文化和特色旅游六大美育资源体系。坚持以文促教、以教兴文、文旅共育，积极探索“世界遗产+美育”“非遗传承+美育”“红色教育+美育”“研学旅行+美育”等文教合作模式，推动形成“公共文化服务+文旅+美育”全域共享的大格局，让丰富的文旅资源成为得天独厚的教育富矿。
（4）创新教学融合，增强文教合作精准性。针对“双减”政策实施后学生家长的新焦虑，创新推动公共文化服务与中小学美育教育课程有机衔接融合。峨眉山、乐山大佛、郭沫若故居等“乐山故事”写进四川省地方课程教材，峨眉武术、沐川草龙、夹江年画等非遗项目被编入中小学《校本课程》。4年来，校本课程在全市百余所学校开花结果，受益学生20万余人次。开通校园文化“直通车”，先后与全市200余所中小学校建立馆校合作关系，精心策划“5＋2”（在校5天、放学后2小时）馆校联动活动，在戏曲、音乐、美术等领域推出40余项定制化“菜单”，开展“上门送”预约服务，实现了“减负不减质”的目标。（乐山市文旅局）
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